用真情點(diǎn)燃孩子心靈之燈
教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們現(xiàn)在的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)燦爛的明天嗎？陶行知說過：“象屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴，滴穿階前石。點(diǎn)滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點(diǎn)滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降。”我說：是一塊頑石也會(huì)被焐熱的。作為班主任的我深深意識(shí)到了這一點(diǎn)，并堅(jiān)信用我的真情能夠點(diǎn)燃孩子心靈之燈。
一、尊重學(xué)生、學(xué)會(huì)微笑
只有會(huì)微笑的人才能對(duì)生活充滿敬意、信心和感激。 我要求自己常常如沐春風(fēng)般滿臉笑意，以教我的學(xué)生學(xué)會(huì)微笑。
快樂是生命的張力。追求快樂是人的天性，無憂無慮、無拘無束更是孩子的天性。大聲地斥責(zé)學(xué)生、保姆式地看管學(xué)生，以分?jǐn)?shù)概括全面、班干部的一貫不變制等，使學(xué)生失去了思想的自由、活動(dòng)的自由、發(fā)揮的自由，讓學(xué)生感到壓抑和不快樂，這是與教育的宗旨背道而馳的。
從我走進(jìn)教室的第一天起，我就一直以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，我的每一微笑都會(huì)換來全班28人的28個(gè)微笑，師生間的距離一下就拉近了。在學(xué)生的日記中，一位學(xué)生這樣寫道：“今天，我們班來了一位新老師，她面帶著微笑介紹了自己，又讓我們自我介紹。我當(dāng)時(shí)好緊張，可當(dāng)我看到老師微笑著的臉龐，我一下就不緊張了，還主動(dòng)先說了……”
素質(zhì)教育要求我們尊重兒童的個(gè)性和人格，尊重個(gè)性差異。作為班主任，應(yīng)努力將班集體創(chuàng)建成一個(gè)使學(xué)生在快樂的氛圍中自主學(xué)習(xí)、自我教育，并不斷獲得成功的樂園，讓學(xué)生“在發(fā)展中求愉快，在愉快中求發(fā)展?！?/div>
